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仙龙峡的尖叫

日期:2019-05-30 / 人气:


仙龙峡的尖叫

江阴市要塞实验小学 六年级 戴逸菲
         五一无事,翻阅去年暑假一家三口在浙江安吉仙龙峡漂流的照片,那是我人生的第一场漂流,至今那难忘的尖叫声还萦绕在我的耳边。
        “抓牢!”工作人员松手一推皮筏船,我们猝不及防地冲下了滑道,皮筏船左冲右突,像一个喝醉酒的莽汉,与一旁的岩石碰擦出“呲呲”的恐怖的声音。紧接着一头扎进平坦的水面,白色的浪花劈头盖脸朝我们袭来,船里顿时涨满了水,看到其他人拿着事先准备好的瓢开始往外舀水,我们面面相觑:“到底第一次,忘买水瓢了。”还是爸爸有办法,他立刻取下安全帽加入了舀水大军,我和妈妈也跟着一起把皮筏船里的水舀干净,船,安全了。【叙事波澜起伏,第一个“折腾”就引人入胜。善用语言、动作、心理描写,刻画出富有生趣的画面
       顺着水流,皮筏船又过了几道坎后,突然钻进了一个山洞,四周一片漆黑,耳畔传来河流急促的喘息声,风吹起我们的发梢,我们知道船在快速穿行。心里不禁有些忐忑,生怕有什么情况出现。不知过了多久,前方隐约出现了亮光,有种莫名的兴奋和踏实感觉。紧接着,我们就置身于一片明晃晃的光亮中。突然,皮筏船像失去了控制一般急剧朝右边倾斜,“不好!要翻船!”我大声尖叫,死死抓住船帮的带子,一颗心悬到了嗓子眼,幸好老爸在后面及时调整重心,一屁股移到左边,总算有惊无险,这简直是水上过山车啊!【再起波澜,步步惊心,让读者读罢心潮澎湃。
       船在水中漂,人在画中游。峡谷的大树倒映在水里,波光粼粼,像一个个小精灵在河面上翩翩起舞。【修辞手法生动形象,让读者的心情发生变化,转变自然】正在享受美景时,一条水线向我射来,不好,有人偷袭。只见左舷一个调皮的男生正端着把水枪,朝着我得意地笑。“敢惹我,哼哼。”我一边闪躲着,一边趁他不注意,抄起头盔,舀了半兜水,就朝那男孩泼了过去,“啊!”男孩大叫,落荒而逃。见证到了头盔战术的威力后,我们也加入到了混战之中,峡谷中到处是“哇”声一片,将回声传得很远。【从景物描写过渡到人物描写,景人合一
       一路尖叫一路欢笑。我拿着漂流的照片,走向厨房,勾着妈妈的脖子,说:“妈,今年暑假我们再去仙龙峡漂流吧!”

评语:全文叙事完整,高潮迭起,引人入胜,令读者读罢心潮澎湃,久久不能玩忘怀。这得益于小作者善用人物塑造的三大王牌:动作、语言、心理;得益于善用修辞手法表现景、物,令人景天然合一。
指导老师:艺柳悦读 袁琴凤
点评老师:伞秋月

作者:徐川


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